2010年卫生部临床药师培训班学员考核项目和评分用表（附WORD版和EXCEL版）

这是最新版的学员考核用表格（附WORD版和EXCEL版，请见附件），感谢中国医院协会药事管理专业委员会李喜西老师提供，李老师特别强调欢迎大家提出意见，以便今后修订。

表1

学员综合评分表

项 目 要 求		满　分	实际得分
培养过程评分		100
理论考试评分		100
案例考核评分		100
学员沟通和接诊能力面试评分		100
总平均分：	成绩：□　合格　　□　不合格

每单项评分60分以上、总分240分以上为合格，任何单项<60分均为不合格。

专家签名

专家签名

专家签名

专家签名

考核专家组长签名

填表日期

表2

学员沟通和接诊能力面试评分表

项      目	满分	实际得分
主动做自我介绍	5
衣冠整洁、举止得体、提问恰当	5
表情适当，使病人感到轻松自在，易于交流	5
耐心聆听病人的叙述，未出现轻易打断及难堪的停顿	10
交流中核实包括药物治疗、嗜好、生活方式等有价值的信息	15
体现对患者的同情，给予适宜的鼓励	10
鼓励病人提问，注重了解患者用药方面隐藏的忧虑	10
关心病人心理和经济状况	10
语言通俗易懂，不用医学或难懂的术语提问	10
关注患者用药问题，提出有助患者改善用药依从性的建议	15
有明确的结束语	5
总分	100

说明：总分＞60分为及格。

考核专家签名　日期

表3

案例考核评分表

项　　　　目		满　分	实际得分
病史介绍	1.正确描述患者一般项目	3
	2.疾病发展变化过程描述清晰	5
	3.重要阳性、阴性体征描述无遗漏	5
	4.主要检查指标与结果陈述无遗漏	5
	5.伴发疾病与用药情况陈述无遗漏	5
	6.有既往病史、既往用药史者陈述无遗漏	5
	7.有过敏史、药物不良反应史者陈述无遗漏	5
提问答辩	１.相关诊断指标临床意义分析恰当	8
	２.治疗方案分析依据充分	10
	３.药物治疗监护指标及监护周期明确	10
	４.对总结药物治疗中主要问题评价适当	10
	５.对患者用药指导建议（含随访建议）适当	5
	６、思路敏捷、条理清晰、语言生动	6
	７、回答提问切题、准确	6
	８、掌握知识面、认识问题深度	6
	９、临床思维和处理能力	6
总分：

总分60分以上为合格。

考核专家签名　日期

表4

学员培养过程评分表

项 目 要 求	满　分	实际得分
按照要求完成科室轮转	2
按要求完成临床实践课时（缺1学时扣0.1分）	10
按要求完成专业知识理论课（缺1学时扣0.1分）	7
参加专业学术讲座（缺1次扣1分，缺5次以上为0分）	5
学习指定病种与例数（缺1个病种扣5分，缺1例扣0.2分）	10
教学药历完成数量（缺1份扣0.5分，缺10份以上为0分）	10
教学药历完成质量（每1份不合格扣0.5分，不合格10份以上为0分）	15
病例分析完成数量（缺1份扣0.5分，缺5份以上为0分）	5
病例分析完成质量（每1份不合格扣0.5分，不合格5份以上为0分）	5
完成文献阅读报告（缺1次扣0.4分，缺5次以上为0分）	4
制定药物治疗方案评价与药物治疗监护计划（缺1例扣1分）	5
参加病例讨论会（缺1次扣0.2分）	8
检查报告阅读（完成例数×0.1，最高得分5分）	5
参加危重抢救（参加例数×0.1，最高得分3分）	3
完成药品不良反应/事件分析与评价（完成数量×0.1，最高得分3分）	3
完成药学信息整理与用药咨询（完成数量×0.1，最高得分3分）	3
实际得分：	100

考核专家签名　　填表日期

孙老师：考核合格后发的临床药师证全国通用吗？

该证不同于执业药师证，不属于执业资格证书，只是考试合格发放的培训结业证书，证明该学员参加过临床药学专业培训，通用与否在于所在单位是否认可其专业水平。

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